Proyecto Comunitario
Para el proyecto comunitario, solicité colaborar con Ana, Esmeralda, Nadia, Dante, Reyna, Adela, Jocelyn y Sofía. Estos ocho bailarines de secundaria fueron elegidos para componer un baile con pintura en Casa Wabi. Los dos primeros encuentros consistieron en talleres de pintura y sesiones de coreografía.
La última sesión fue la actuación final del bailarín, escenificada sobre una gran superficie de harina blanca, para representar la capa de pintura bajo pigmento. Elegimos la puesta de sol como nuestra iluminación y para que el baile tenga lugar en la arena junto al agua. Los bailarines cubrían la superficie con pigmento como si sus cuerpos fueran herramientas en manos de un pintor. Construyeron una superficie rica en arena, y luego arrojaron arena sobre el trabajo hasta que quedó cubierto.
Orquestaron una danza ritualista y poética, pero también a veces tonta. Habló sobre el acto de pintar; Puede haber habido una narrativa que estaba destinada a avanzar, pero fue interrumpida por la risa que dio vida al trabajo. Fue desordenado y divertido, pero también interesante ver a estos bailarines adolescentes acercarse a la pintura como el subtexto de sus cuerpos danzantes. Sus movimientos fueron diseñados para empujar el pigmento, pero eran elegantes y llenos de gestos arquitectónicos. En cierto modo, la técnica de la pintura. Era solo un subtexto y, sin embargo, finalmente hicieron un ambicioso formato grande y visual, una obra dimensional
La última sesión fue la actuación final del bailarín, escenificada sobre una gran superficie de harina blanca, para representar la capa de pintura bajo pigmento. Elegimos la puesta de sol como nuestra iluminación y para que el baile tenga lugar en la arena junto al agua. Los bailarines cubrían la superficie con pigmento como si sus cuerpos fueran herramientas en manos de un pintor. Construyeron una superficie rica en arena, y luego arrojaron arena sobre el trabajo hasta que quedó cubierto.
Orquestaron una danza ritualista y poética, pero también a veces tonta. Habló sobre el acto de pintar; Puede haber habido una narrativa que estaba destinada a avanzar, pero fue interrumpida por la risa que dio vida al trabajo. Fue desordenado y divertido, pero también interesante ver a estos bailarines adolescentes acercarse a la pintura como el subtexto de sus cuerpos danzantes. Sus movimientos fueron diseñados para empujar el pigmento, pero eran elegantes y llenos de gestos arquitectónicos. En cierto modo, la técnica de la pintura. Era solo un subtexto y, sin embargo, finalmente hicieron un ambicioso formato grande y visual, una obra dimensional
