Elsa Louise Manceux

Fechas del Futuro
El reto del taller consiste en abordar el tema del futuro sin que resuene apocalíptico pero que tenga el potencial de ser una puerta tanto para el deseo y la imaginación cómo una forma lúdica de aprender. ¿Cómo proponer unas visiones no apocalípticas a los niños? ¿Cómo sugerir algunas realidades? o por lo menos ¿cómo proponer visiones que puedan completar si mismos?
Pensando en el contexto escolar y en el poder de imaginación de lxs niños, las fechas estarán presentes no solo cómo obra de arte sino también cómo elementos propicios para elaborar ejercicios de imaginación a través del dibujo, de la escritura y lectura de cuentos inventados por lxs niñxs, pero también podrán eventualmente dar pie a ejercicios de matemáticas, o hasta mezclados con fechas de la historias, jugando al sumar y restar fechas históricas con fechas del futuro.
En términos artísticos, el recurso a la abstracción (tal como la trabajo y entiendo yo) será una vía. En términos de reflexión filosófica, humanística etc. Existen también preguntas en torno al tema del tiempo y de la abstracción de este, una vez que se trata de su representación.
Se tratará de especular, imaginar, pero NO se tratara de establecer verdades definitivas.