Raúl Mirlo

....

Taller Cámara Instrucciones de Uso

6o Bachiller 5/7 Emiliano Zapata. Rio Grande

Raúl Mirlo, Jorge Rosano, Diego Berruecos

La de idea de estas sesiones era poder tener y hacer con los estudiantes una reflexión acerca de la imagen y el tiempo.  Con todos los cambios tecnológicos de los últimos años, la fotografía que tenemos y damos por hecha hoy en día a dejado atrás las imágenes analógicas. 

Para mí era muy importante tratar de dar algunos conceptos básicos sobre la cámara profesional, en modo manual, hablar sobre la medición de la luz, la composición de la imagen, y las distintas variables que hay en la toma de la fotografía. 

De un recuento breve de la historia de la imagen,  a algunos conceptos básicos de la cámara profesional pasamos a ejemplos prácticos, en donde los estudiantes hicieron ejercicios con sus propios compañeros. Desde ahí empezó una cierta reflexión de algo que siempre daban ya por hecho, al tomar fotos en automático con su celular.

Parte de los ejercicios incluían tomar fotos con rollo de película, fotografiar un rollo en equipo.  Los alumnos también respondieron un par de preguntas:

“Que te dirías a ti mismo en un mes?” 

“Cuál es tu lugar favorito de la escuela?

Cada alumno decidió, que iba a tomar en esas fotos, desde retratos a sus mejores amigos, árboles frutales que les encantan, o recrear escenas que se les han quedado en la mente en su paso por la escuela.

Las fotos después de revelarlas y imprimirlas se les enviaron junto con sus mensajes a cada uno de ellos. Como una carta o mensaje con un retraso en el tiempo.

Una voz del pasado, de ellos mismos llegando en algún momento del futuro.

Con el paso de las sesiones, los chavos se fueron emocionando más con los ejercicios y con sus fotos. Me gustaría ir al futuro, y platicar con ellos una vez que reciban por correo sus propias imágenes y sus propias palabras.
..

Workshop Camera Instructions for Use

6th Bachiller 5/7 Emiliano Zapata. Rio Grande

Raúl Mirlo, Jorge Rosano, Diego Berruecos

The idea of these sessions was to have with the students a reflection about the image and time. With all the technological changes of the last recent years, the photography that we have and that we take for granted today, has left behind analogical images.

For me, it was very important to try to give some basic concepts about professional cameras (in manual mode) and talk about the measurement of light, the composition of the image, and the different variables that need to be considered when taking a photograph.

From the history of the image, to some basic concepts of the professional camera, we turned to practical examples where the students did exercises with their own classmates. From there on, we began a reflection about the things they always took for granted when taking pictures with their cell phones.

Part of the exercises included taking pictures with a film roll; photographing a roll as a team. The students also answered a couple of questions:

"What would you say to yourself in a month?"

"What is your favorite place in school?

Each student decided what pictures would be taken, from portraits of their best friends, fruit trees that they loved or recreating scenes that have struck their minds during their time at school.

The photographs, after revealing and printing them, were sent along with their messages to each one of them.  A voice from the past, from themselves, arriving at some point in the future.

As the sessions went by, the kids got more excited with the activities and their photos. I would like to go to the future and talk to them once they receive by mail their own images and their own words.
....