Gabriela Galván

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Nombrando las vueltas de la luna

Es una serie de actividades diversas encausadas a trabajar colectivamente durante 9 sesiones, el resultado de este proceso quedará contenido en una obra que servirá como catalizador para la preservación de la memoria colectiva de diferentes generaciones. 

Participarán 65 niños de edades entre 6-11 años, que cursan del primero a sexto año, en la escuela primaria Miguel Hidalgo, en el poblado de Agua Zarca. 

En esta comunidad, la naturaleza constituye el centro de la vida, y provee las materias primas que hacen subsistir a un complejo tejido social. El 90% de la población se dedica a elaborar ladrillos, tejas y losetas fabricados en barro, además de la agricultura de diferentes frutas y semillas. 

Durante Nombrando las vueltas de la luna, los niños discutirán y contemplarán su entorno, representándolo, en dibujos, esculturas y textos en español y en chatino. El chatino, es la lengua que data de 2400 años de antiguedad y es originaria de los pobladores de la zona.

Las experiencias de estás actividades, serán representadas usando diferentes técnicas sobre paneles de barro. En estos paneles, los niños representarán actividades que la gente de la comunidad de diferentes edades realiza. También incluirá objetos hechos con barro que representarán la flora y la fauna local, así como los utensilios de trabajo que los niños reconocen en su comunidad. 

Los paneles de barro serán instalados permanentemente en la pared del salón de clases de sexto grado de la escuela primaria “Miguel Hidalgo”. Los objetos de barro, colgarán aleatoriamente sobre los paneles por medio de ganchos. Posteriormente a la instalación de la obra sobre el muro, utilizaremos una técnica a base de fermentación de nopal, procurando la utilización de materiales naturales y métodos prehispánicos para la preservación y el tratamiento del barro.

El barro es el material esencial en la fabricación de la obra, ya que trabajar con el barro, es un modo de vida en el que los niños crecen desde el día que nacen. En su hogar aprehenden el oficio de sus padres, al observar a su familia o al jugar y experimentar con el barro.

Trabajaremos en diferentes locaciones de la comunidad, como son la escuela primaria “Miguel Hidalgo”, la casa de salud, los talleres de los artesanos y las casas particulares.
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Nombrando las vueltas de la luna. 

It’s a series of different activities indicted to work collectively for 9 sessons, the result of this process will be content in an artwork that will serve as a catalyst for the preservation of the collective memory of several generations.

In the process will be Involved 65 children, aged 6-11 years old, who attend the first to sixth grade at the “Miguel Hidalgo” Elementary School, in the town of “Agua Zarca” in Oaxaca, Mexico. 

In this community, nature is the center of life, that provides the commodities to making the livelihood to a complex social network, where 90% of the population is dedicated to making bricks and tiles goods in clay, in addition to agriculture of different fruits and seeds. 

During Nombrando las vueltas de la luna, the children will discuss and contemplate their surroundings, representing it in drawings, sculptures and texts in Spanish and Chatino. Chatino, it is the language dating of 2400 years old and is native from the people of the area. 

The experiences of these activities, will be represented exploring different techniques on panels made with clay. 

The children will represent exploring different techniques on panels made with clay, diverse activities that people of different ages are making in the community. Also will include, objects made of clay representing the local flora and fauna, as well as artefacts that the children recognize exist in the community. 

The panels will be permanently installed at the wall of the six grade classroom at the primary school “Miguel Hidalgo”. The diverse artefacts made with clay will hang on randomly over the artwork by hooks.

After the installation of the artwork on the wall, we will use a pre-hispanic method based of the fermentation of the nopal to the preservation and treatment of clay. 

The clay is essential material to manufacturing the artwork, since working with clay its a way of life in which children grow from the day they are born and they apprehend from the parents at home, to observe a family or to play and experiment with clay.  

We will work at different locations in the community such as: the primary school “Miguel Hidago”, the health house, the workshops of the artisans and private homes.
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